院屬各單位、各部門：
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，全面落實思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，推進學院課程思政建設，發(fā)揮好每門課程的育人作用，提升教師課程思政教學能力，推進課堂教學改革，創(chuàng)新課程思政教學模式，不斷提高學院人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)舉辦安徽警官職業(yè)學院課程思政教學競賽。
一、參賽人員
所有在職或正式聘用教師均可參賽。
二、競賽設置
（一）競賽分組
根據(jù)教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，設公共基礎課程組、專業(yè)課程組2個組別，本賽項不包含思政課程。
1.公共課程組。參賽作品應為公共基礎課程（除思政課程外）中不少于8學時連續(xù)、完整的教學內(nèi)容。
2.專業(yè)課程組。參賽作品應為專業(yè)課程中不少于8學時連續(xù)、完整的教學內(nèi)容，參賽作品應為專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課或專業(yè)拓展課。
（二）參賽名額
1.全院在職或正式聘用教師均可參賽，各參賽隊人數(shù)2-4人，思政課教師需以思政課之外課程參賽。
2.公共基礎組參賽隊組成，漢語言教研室、外語教研室、計算機基礎（含數(shù)學）教研室各組一支參賽團隊，體育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導（含職業(yè)生涯規(guī)劃）、大學生心理健康教育、信息素養(yǎng)教育四門課程各組1支參賽團隊。
3.專業(yè)課程組參賽隊組成，各教學單位組織1-2支專業(yè)課程教學團隊。
三、競賽內(nèi)容及形式
（一）比賽要求
1.教學內(nèi)容。落實立德樹人根本任務，強調(diào)課程思政元素。根據(jù)技術技能人才培養(yǎng)要求，依據(jù)專業(yè)和課程特點，深入挖掘各門課程蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，將課程思政有效融入課堂教學的教學整體設計、教學實施過程、課程評價、反思，實習實訓過程等方面情況，突出重點，準確把握課程思政方向，體現(xiàn)課程思政元素與專業(yè)知識、專業(yè)技能有機融合的方法策略等，優(yōu)化課程思政內(nèi)容，將知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造有機融為一體，激發(fā)學生認知、情感和行為的認同。
2.教學設計。突出育人功能，實現(xiàn)育人與育才相統(tǒng)一。把握好“教書”與“育人”兩者之間的關系，實現(xiàn)顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，教書和育人相統(tǒng)一，育人和育才相統(tǒng)一，有效提升技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過重點說明專業(yè)知識、專業(yè)技能與課程思政育人元素的融合，說明學生學習效果、特色創(chuàng)新等。
3.教學實施。堅持育人為本，注重教學實效性，突出重點、突破難點，合理運用教學資源、教學方法，把道理講準、講深、講透、講活，推動深度學習、入腦入心；體現(xiàn)以學生為中心，關注師生、生生的深度有效互動；關注教學實施過程，運用現(xiàn)代信息技術收集真實數(shù)據(jù)，并根據(jù)反映出的問題及時調(diào)整教學策略。
4.教學評價。全面落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，把握主要原則，突顯職教特點，通過信息化、多樣化、多元參與等有效手段和方式，客觀記錄、綜合考核學生的思想政治素質(zhì)和學科核心素養(yǎng)培育情況，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。鼓勵依托線上平臺和軟件工具，運用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術，開展教與學行為分析。
5.教學反思。實際授課后，應充分反思在教學理念、教學設計、教學實施、教學評價過程中形成的經(jīng)驗與存在的不足，總結在學科核心素養(yǎng)培育、重點突出、難點突破、技術應用等方面的改革與創(chuàng)新。
（二）參賽作品材料
參賽材料包括參賽教學內(nèi)容對應的8個學時教案、課程思政教學實施報告、參賽人才培養(yǎng)方案、參賽課程標準。參賽材料應為原創(chuàng)，不得違反國家相關法律法規(guī)，不得侵犯他人知識產(chǎn)權，引用應注明出處。如引起知識產(chǎn)權異議或其他法律糾紛，責任自負。
1.參賽教案。根據(jù)提交的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，選取該課程8個學時教學內(nèi)容，撰寫實際使用的教案。
2.課程思政教學實施報告。教學團隊針對本課程教學實踐中的重點難點問題開展研究和實踐，完成教學設計、實施課堂教學，撰寫1份課程思政教學實施報告，不超過5000字。插入的圖表應有針對性、有效性，尺寸合適、清晰，不超過12張，可結合學校辦學定位、專業(yè)特色、課程特點和人才培養(yǎng)育人目標要求，闡述在本門課程教學中的課程思政元素與專業(yè)知識、專業(yè)技能有機融合的思路、方式、成效等。包括以下幾方面的內(nèi)容：
（1）課程思政整體設計。準確把握本課程的課程思政方向和重點，科學設計本課程的課程思政目標，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)緊密融合等；
（2）課程思政教學實施過程。深入挖掘思想政治教育資源，完善課程內(nèi)容，改進教學方法，探索創(chuàng)新課程思政模式和方法路徑，將課程思政元素有機融入教學內(nèi)容；
（3）課程思政教學成效；
（4）課程思政教學特色創(chuàng)新和反思。
3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案。教學團隊提交學校實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。專業(yè)人才培養(yǎng)方案應按照《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號）、《關于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61號）和《教育部關于印發(fā)<職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）>的通知》（教職成〔2021〕2號）有關要求修訂完善。
4.課程標準。教學團隊提交參賽作品實際使用的課程標準。課程標準應依據(jù)職業(yè)教育國家教學標準體系，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的相關標準要求科學規(guī)范制定，明確課程性質(zhì)與任務、課程目標與要求、課程結構與內(nèi)容、學生考核與評價、教學實施與保障、授課進程與安排等，并附某一班級授課計劃表（注明授課日期、學時）。多個授課班級只需提交其中一份課程標準。
（三）現(xiàn)場比賽組織
現(xiàn)場比賽包括課程思政教學實施報告匯報、無生課堂教學展示、現(xiàn)場答辯。
（1）課程思政教學實施報告匯報（8分鐘）：介紹課程思政教學實施報告的主要內(nèi)容、創(chuàng)新特色等。
（2）無生課堂教學展示（8分鐘）：從提交的教案中自選內(nèi)容進行1段無生教學展示，可根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的特點，合理有效地運用信息化教學手段輔助課堂教學，綜合展示課程思政育人理念、思路和方法。課程思政教學實施報告匯報與課堂教學展示不能為同一參賽教師。
（3）現(xiàn)場答辯（5分鐘）：答辯問題由評委針對參賽作品材料、課程思政教學實施報告匯報和無生課堂教學展示，集體討論提出。參賽隊針對問題（評委不再復述或解讀題目），逐一回答并闡述個人觀點（可以展示佐證資料）。在時間允許的情況下，評委可以追問。
（四）成績評定
評審專家根據(jù)參賽作品材料和現(xiàn)場決賽表現(xiàn)，考察參賽隊的課程思政教學能力，參賽作品材料占50%，現(xiàn)場決賽表現(xiàn)占50%，課程思政教學競賽評分指標見附件1。
1.參賽作品評分。參賽人才培養(yǎng)方案、參賽課程標準、參賽教案、課程思政教學實施報告的評分權重分別為10%、20%、30%、40%。
2.現(xiàn)場決賽。評審專家根據(jù)參賽隊現(xiàn)場表現(xiàn)等綜合打分。課程思政教學實施報告匯報、無生教學展示、答辯的評分權重分別為35%、35%、30%。
四、比賽時間及安排
現(xiàn)場比賽定于2023年12月27日，比賽地點另行通知。請各部門于12月20日提交參賽教師報名表（附件2），12月25日下班前提交前述參賽作品材料，相關紙質(zhì)版+電子版材料報送至教務處王秀麗處。電子材料郵件主題標明“部門+作品名稱”，報送郵箱：1225569883@qq.com。電話：0551-62233314。
附件1：課程思政教學競賽評分指標
附件2：安徽警官職業(yè)學院課程思政教學競賽報名表
教務處
2023年12月18日
