計算機網絡技術（510202）

二、入學要求

 面向高中、中職畢業生

三、基本修業年限

 全日制三年

四、面向職業

五、培養目標

 本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業知識和技術技能，面向互聯網和相關服務、軟件和信息技術服務業等行業的信息和通信工程技術人員、信息通信網絡維護人員、信息通信網絡運行管理人員等職業群，能夠從事網絡售前技術支持、網絡應用開發、網絡系統運維、網絡系統集成等工作的高素質技術技能人才。

六、培養規格

 本專業畢業生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。

 （一）素質

1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

2.崇尚憲法、尊法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識；

3.具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維、全球視野；

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣；

6.具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

 （二）知識

1.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；

2.熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生產等相關知識；

3.了解信息技術、云計算和信息安全基礎知識；

4.掌握數據庫的基本知識和程序設計基本知識；

5.掌握計算機網絡基礎知識和TCP/IP協議簇知識；

6.掌握網絡操作系統的基本知識；

7.熟悉常用網絡測試工具的功能和性能特點。

8.熟悉計算機網絡系統的結構組成及網絡設備性能特點；

9.掌握網絡規劃與設計的基本知識；

10.熟悉網絡工程設計安裝規范；

11.掌握網絡管理的基礎理論知識；

12.掌握軟件定義網絡的基本理論及網絡虛擬化知識；

 （三）能力

1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

3.具有團隊合作能力；

4.具有本專業必需的信息技術應用和維護能力；

5.能夠對網絡設備、網絡安全設備、服務器設備和無線網絡進行安裝與調試;

6.能夠熟練操作常用網絡操作系統，并在Windows和Linux平臺上部署常用的網絡應用環境；

7.能夠根據用戶需求規劃和設計網絡系統，并部署網絡設備，對網絡系統進行聯合調試；

8.能夠設計、實施中小型網絡工程和數據中心機房；

9.能協助主管管理工程項目，撰寫項目文檔、工程報告等文檔；

10.具有計算機網絡安全配置、管理與維護能力；

11.具有網絡應用系統設計、開發及維護能力和數據庫管理能力；

12.具有網絡虛擬化及云平臺系統搭建和系統平臺設備配置部署能力。

七、課程設置及學時安排

 （一）課程設置

 主要包括公共基礎課程和專業課程。

1.公共基礎課程

 包含思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、體育、就業創業指導、大學生安全與心理健康教育、高職英語、計算機基礎與應用等8門課程。

2.專業課程

 包括專業基礎課程、專業核心課程、綜合實訓課和專業限選課。

1. 專業基礎課程

 包括程序設計基礎、計算機硬件基礎、計算機網絡技術與應用、云計算機導論、Windows網絡操作系統、網頁設計基礎、Linux系統管理、數據庫技術與應用、信息網絡布線等9門課程。

（2）專業核心課程

 包括Linux服務管理、網站建設與管理、路由交換技術、網絡系統集成、云計算綜合運維、網絡安全技術與應用等6門課程。

  （3）綜合實訓課

 包括系統管理項目實訓、網絡運行與運維等2門課程。

  （4）專業限選課

Web前端開發方向包括JavaScript高級編程、Web前端應用開發、Web開發項目實戰和網絡運維管理方向包括存儲技術、無線局域網技術、云計算技術與應用等課程。

3.專業基礎課程和主要教學內容與要求

4.專業核心課程和主要教學內容與要求

5.綜合實訓課程和主要教學內容與要求

6.專業限選課程和主要教學內容與要求

8.實踐性教學環節

 主要包括實驗、實訓、實習、畢業設計、社會實踐等。實訓可在校內實驗實訓室、校外實訓基地等開展完成；社會實踐、頂崗實習、跟崗實習由學校組織可在互聯網和相關服務業的計算機網絡應用企業開展完成。實習主要包括企業認知實習、局域網組網實訓、網絡應用開發實訓、網絡構建與管理實訓、跟崗實習、畢業設計（論文）與頂崗實習等。實訓實習既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。應嚴格執行《安徽警官職業學院學生實習管理規定》和《高等職業院校計算機網絡技術專業頂崗實習標準》要求。

   （二）學時安排

 總學時2752學時，每18學時約折算1學分，合計140學分。其中，公共基礎課502學時，實踐性教學1918學時。頂崗實習6個月，采用集中或分階段安排實習時間。選修課含專業限選課252學時、公共選修課程36學時、網絡通識課108學時。

八、教學基本條件

 （一）師資隊伍

1.隊伍結構

計算機網絡技術專業現有專職教師8人，兼課4人，外聘行業教師若干名，均為本科及以上計算機及相關學歷。其中副教授2人，講師6人，骨干教師1人，雙師型4人。

2.專任教師

3.專業帶頭人

 計算機網絡技術專業帶頭人郭標，男，1968年7月出生，于1992年7月安徽大學計算機軟件專業畢業，本科學歷，學士學位，高校講師職稱，計算機網絡教研室主任。郭標老師自參加工作以來一直從事計算機方面教學工作，主要擔任程序設計、數據庫管理和網絡安全技術等課程主講工作，并兼顧J2EE方面軟件開發，教學成績顯著，所帶學生團隊在省級職業技能大賽中多次獲獎。從2005年就開始負責計算機網絡專業建設，先后主持過省級質量工程3項和省自然科學項目1項，參編教材1本，多少獲得過院級教學成果獎。

行業專家，李志成，男，安徽恒燦通信技術服務有限公司任工程總監；獲得的認證有HCIE R&S、HCNA-Cloud、HCDP-Fast、華為授權HCNP認證講師、華為授權HCIE認證講師、華為授權Cloud認證講師、H3C授權H3CSE認證講師，H3C2014年度金牌講師。自2009年起，一直活躍在網絡技術培訓第一線，培養出上百名H3CTE、HCIE等工程師。

4.兼職教師

 李志成，男，安徽恒燦通信技術服務有限公司任工程總監；多年的項目經驗和教學經驗，使其無論是在對渠道客戶的教學，還是針對在校學生的教學，以及針對行業客戶的教學，都能夠得到很高的評價。在我院擔任《網絡安全技術》、《云計算技術與應用》、《網絡運行與運維》等授課講師。

 汪玲，女，安徽瑞恩普智能科技有限公司任技術總監，擁有建筑電氣工程師證書，在我院擔任《綜合布線》、《網絡安全技術》等授課講師。

（二）教學設施

 主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實訓室和實訓基地。

1.專業教室

 一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內實訓室

 （1）網絡綜合布線實訓室

 配置計算機，多功能綜合布線實訓墻，綜合布線實訓臺、布線認證測試儀、光纖熔接機等設備，WiFi環境，安裝Office套件或AutoCAD軟件等。支持信息網絡布線、網絡系統集成、項目實踐等課程的教學與實訓。

 （2）路由交換實訓室

 配置計算機，核心交換機、匯聚交換機、接入交換機、無線控制器、無線AP、路由器、無線路由器等設備，WiFi環境，安裝Office套件、Packet Tracer、GNS3、網絡管理軟件，支持路由交換技術、網絡運行與維護、高級網絡互聯技術、無線局域網組建、網絡構建與管理實踐等課程的教學與實訓。

 （3）網絡安全實訓室

 配置計算機，服務器、防火墻、VPN網關、安全審計、入侵防護系統、網絡隔離、網絡存儲、電口交換機、光纖交換機等設備，互聯網接入，安裝Office套件、Windows Server、CentOS、Linux軟件等，支持網絡安全設備配置與管理、網絡運行與維護、網絡系統集成、網絡存儲技術、Linux操作系統管理、Windows Server操作系統管理、網絡工程實踐等課程的教學與實訓。

 （4）Web開發實訓室

 配置計算機，服務器、接入交換機等設備，WiFi環境，安裝Web開發所需的各種軟件等，支持程序設計基礎、網頁設計基礎、JavaScript、Python應用開發、web前端開發、網絡管理與維護等課程的教學與實訓。

3.校外實訓基地基本要求

 具有穩定的校外實訓基地。能夠提供開展網絡系統集成、網絡運行與維護、網絡安全管理、網絡應用開發等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規章制度齊全。

4.學生實習基地基本要求

 具有穩定的校外實習基地。能提供網絡售前技術支持、網絡web應用開發、網絡系統運維、網絡系統集成等相關實習崗位，能涵蓋當前網絡技術產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生安排頂崗實習；配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障。

5.支持信息化教學方面的基本要求

 具有利用數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺，創新教學方法、提升教學效果。

 （三）教學資源

 主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。

1．教材選用基本要求

 按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立由專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。

2．圖書文獻配備基本要求

 圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業類圖書文獻主要包括：有關網絡技術、方法、思維以及實務操作類圖書，信息技術和傳統文化類文獻等。

3．數字教學資源配置基本要求

 建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。

九、畢業要求

 學生在校期間應獲得不低于140學分。其中公共必修課和專業必修課必須全部考核通過獲得相應的學分，公共必修課30學分，專業必修課51分。專業限選課不低于10學分，公共選修課不低于6學分，網絡通識課不低于6學分，大學生社會責任教育活動5學分。

十、質量保障

 （一）學院和信息信息管理系建立專業建設和教學質量診斷與改進機制，健全專業教學質量監控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業設計以及專業調研、人才培養方案更新、資源建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監控、質量評價和持續改進，達成人才培養規格。

 （二）學院、信息信息管理系和專業完善了教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業聯動的實踐教學環節督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。

 （三）學院建立畢業生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業水平、畢業生就業情況等進行分析，定期評價人才培養質量和培養目標達成情況。

 （四）計算機網絡技術專業教研充分利用評價分析結果有效改進專業教學質量。所有的學生都是可造之材，所有的學生都有自己的閃光點。除了利用常規的考核方式對學生進行評價之外，對學生的認知、技能、情感等方面多維度考核。

    計算機網絡技術專業是安徽省省級專業綜合改革試點